დღეს   ვისწავლეთ დიფერენციაცია, მასწავლებლის სამოქმედო გეგმაშიშევიტანე სპეც.საჭ. მქონე მოსწავლეთა სწავლების სტრატეგიები.შევადგინეთ დავალებები შაბლონების და ხარაჩოების სახით.ვისაუბრეთ თვითრეგულაციის შესახებ.
  ასევე ფასილიტაციის შესახებ, ვნახეთ საინტერესო ნიმუშები და შევეცადეთ მოგვერგო ჩვენი პროექტისთვის.აქტივობები მოსწავლეთა დასაჯგუფებლად გამოვიყენებ ღილებით დაწყვილებას.
დატვირთული და საინტერესო დღე გამოგვივიდა. და დიდი მადლობა ამ ზღვა ინფორმაციის მოწოდოდებისთვის.

მეშვიდე დღე

დღეს ვისწავლეთ მოსწავლეების შეფასების ფორმები: ჩეკლისტები, რეფლექსიური , კოლაბორაციული შეფასება. თანატოლთა უკუკავშირის ფორმა. გადავხედეთ ერთმანეთის დავალებები, გავუკეთეთ კომენტარები.

პორტფოლიო

მეექვსე დღე

დღეს  ვისწავლეთ საავტორო უფლებების მითითება. ლინკის შენახვა , მითითება თუ რა ინფორმაციას შეიცავს ეს ლინკი. რათა ამ ლინკის გამოყენებით მოსწავლემ შეასრულოს დავალება, რაც გავაკეთეთ მოსწავლის ნაცვლად. მივხვდი, რომ ბევრი დავალება არ უნდა მივცე.. ძალიან მომეწონა ამ მეთოდით მოსწავლე ბევრ დროს დაზოგავს.

მე–5 დღე

გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია. ვისწავლეთ ბლოგზე  ატვირთვა, გაფორმება(დიზაინის შეცვლა) ბლოგში გვერდები შევქმენით.  დღევანდელმა დღემ ბევრი  საინტერესო რამ მასწავლა. ვისაუბრეთ კონფიდენციალობის  დაცვის საჭიროების შესახებ.

პროექტის პრეზენტაცია

მეორე დღე

მოვისმინე მასწავლებლების მიერ მოფიქრებული პროექტები. ჩავინიშნე. განვიხილეთ რა თანმიმდევრობით უნდა დაგვეგეგმა მისი განხორციელება. რა იქნება მოსწავლის საჭიროება, მშობლის სჭიროება, შევადგინე ბროშურა.  გავხსენი ბლოგი.